Allhelgonavandring

Syfte och mål hämtade ut läroplanens första kapitel samt kursplan för religionskunskap (LGR 22).

Syftet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse (Lgr22 kap 1) genom möten med berättelser, traditioner och uttrycksformer kopplade till kristendomen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar respekt för olika sätt att tänka, leva och tro samt ges möjlighet att undersöka hur religion kan påverka individer och samhällen.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper om kristendomen och andra religioner och livsåskådningar, samt förstå hur religioner kommer till uttryck genom berättelser, traditioner, högtider, symboler och ritualer. Eleverna ska också ges möjlighet att reflektera över existentiella frågor och etiska ställningstaganden i ett öppet och ickekonfessionellt sammanhang, i enlighet med skolans uppdrag.

Koppling till övergripande mål för skolan (Lgr22 kap. 1–2)

Undervisningen bidrar till att eleverna ges möjlighet att:

• utveckla förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse,
• utveckla respekt för olika sätt att tänka, leva och tro,
• använda och ta del av olika uttrycksformer, såsom språk, musik, drama och bild,
• samtala, resonera och uttrycka egna tankar om religion, traditioner och livsfrågor.

Religioner och andra livsåskådningar

• Centrala tankegångar och urkunder i kristendomen samt hur de kommer till uttryck i religiösa berättelser och traditioner.
• Kristendomens högtider, symboler och ritualer samt deras betydelse.
• Hur religioner uttrycks i samhället och påverkar individer och grupper.

Religion och samhälle

• Religionens betydelse i Sverige, förr och nu.
• Möten mellan religion, kultur och samhälle.

Etik och livsfrågor

• Existentiella frågor om liv, död, identitet och mening.
• Etiska begrepp och samtal om hur människor tänker och handlar i olika livssituationer.