S:t Mary - ett meningsfullt arbetsliv för alla

S:t Mary-kursen

Verksamheten bedrivs i samarbete mellan Piteå församling och Framnäs folkhögskola och passar den som varit borta från arbete eller studier under en längre tid. Samverkan sker med olika aktörer i samhället som strävar mot att skapa plats för fler på arbetsmarknaden.  

Alla deltagare skrivs in i en kursplan med individuella mål och individuella stegförflyttningar i syfte att närma sig arbetsmarknaden.

Undervisning och arbetsträning

I kursen ingår samtal och undervisning inom områden som samhällskunskap, livskunskap och hjärnkunskap samt arbetsträning. Arbetsträningen sker på fem olika stationer. Tre av stationerna är verkstäder och två arbetsnära social platser.

S:t Mary-kursen erbjuder arbetsträning i dessa verkstäder:

• Textilverkstaden
• Ljusverkstaden
• Kök- och bakningsverkstaden

S:t Mary-kursen erbjuder arbetsnära och social träning i:

• Vaktmästeriet på Framnäs folkhögskola
• Kyrkstadskaféet i Öjeby kyrkstad

Mary-metoden

Marymetoden är en bemötandemetod som tagits fram inom Svenska kyrkan. Den bygger på en kristen människosyn och på mångårig erfarenhet av att stötta människor som står långt från arbetsmarknaden att komma vidare i sina liv och finna en långsiktig lösning på sin försörjning. Målet är ett hållbart arbetsliv för alla.

Meningsfullhet - Varje deltagare finns med i ett meningsfullt sammanhang och erbjuds meningsfulla arbetsuppgifter. Varje arbetsdag ska vara meningsfull utifrån deltagarens mål och personliga utvecklingsplan. 

Arbetsgemenskap - Ingen jobbar ensam. Församlingen som arbetsplats och församlingens medarbetare utgör deltagarens arbetsmiljö. 

Rehabilitering - Mary utgår från varje deltagares förmåga och livssituation. Arbetsuppgifter, stödjande samtal och hälsostärkande inslag syftar alla till att stärka deltagarens väg mot egenmakt, god hälsa och egen försörjning. 

Yrkesstolthet - När en deltagare känner stolthet och glädje över arbetets resultat och arbetets gemenskap är det ett kvitto på att Mary-metoden fungerar. Det är deltagarens upplevelse och utveckling som bestämmer metodens värde.